「做實驗與數學演算哪一種較有說服力？」、「和實驗室的同學吵架怎麼辦？」、「神經退化的速度快嗎？會不會再長回來？」第59屆全國科展第一名的得獎者，今（108）年8月1日與本院科學家們對談，提問深入有趣，現場笑聲不斷。廖俊智院長也向現場學生拋出大哉問，「科學家要具備什麼條件？」鼓勵大家保持好奇心、勇於存疑，以及學習問個好問題，有助於未來做好研究。

針對同學詢問「實驗出錯該如何化解？」，廖院長表示，實驗出錯不是該如何化解，而是從中汲取失敗的原因。因為科學研究有百分之九十的時間都在面對失敗，貢獻愈大的研究，愈是無法一蹴可幾，必須從每一次的失敗奠定基礎，再繼續往前走。

他也特別鼓勵同學，小小科學家一點都不渺小，無須以年紀來定位自己；許多偉大的發明都在科學家30歲以前完成，而成功的科學家會從很多疑問中，問出一個好問題。

對此，南科實中廖翊鈞提問，如何發展理論去解釋自己發現的問題？廖院長當場請大家以這次科展題目為例，「為什麼你發現的問題，無法從過去的理論找到答案？」、「你沒做這研究之前，別人做了哪些？」、「在你的研究之後，如何幫助大家了解這個問題？」學習如何描述問題，就是建構理論的第一步。

北一女中何柔葳即將升上高三，面臨選系的抉擇。她好奇廖院長畢業於臺大化工系，為什麼沒有成為工廠裡的工程師？廖院長回應，學校所學未必和出路劃上等號，他從化工跨入生物、數學、物理領域，這樣多方涉獵的經歷，對於日後做研究有非常大的助益。他強調研究不必自我設限，跨領域學習正是現今科學研究的重要方向。

本院李定國院士、邱子珍特聘研究員、林國儀研究員、陳俊安副研究員也在場與同學對談，期勉大家敢於挑戰標準答案、勇於發問。因為科學研究永無止盡，沒有一個問題是被真正解決，挑戰只會愈來愈多，需要更多年輕學子投入科研領域。

（文／秘書處；圖／資訊處）