◆◇讀者迴響◇◆

  蓮荷開啟生命錦囊----水生植物生態實驗池記事

    吳珍慧女士（本院地球所副研究員陳中華先生之眷屬）

                  我相信我們曾是一塘共生的蓮
                  在黑黑亮亮的泥土中恣意成長
                    在和風中交換彼此的願望

      拉著三歲小女兒的腳踏車，陪她在日落之前走訪一段四分溪畔，
    是我生命中最鮮活的時光。我們母女最愛悠閒地欣賞季節在空間中
    的輪替，仔細觀察四分溪欄杆上不同種類蜘蛛的姿態，撿拾水黃皮
    的種子，抬頭細數歸巢的白鷺鷥，這樣的親子分享讓我們的心十分
    細緻與豐富。在生化所轉角往活動中心的路上，本來也是我們另一
    個駐足的點，因為有實驗田阿公所種的蘿蔔與豌豆花。當夏天快開
    始時，一位開著挖土機的叔叔將這塊地整平，由於小女兒對大自然
    的歡喜和好奇，促使我們開始對水生植物生態實驗池的自然觀察學
    習，也因此結識了一些熱愛大自然的人們。

      大概是孩子的心較純淨吧，小女兒只要騎車經過，總會用她那明
    亮的眼睛尋覓著張叔叔沾滿泥土黝黑的身影，只要張叔叔在我們都
    有許多問題請教他，他那豐富的知識及赤子之心總會讓我們母女滿
    載而歸，後來才知道他是自然生態教育基金會的秘書長張文賢先生。
    他們承接了院裡水生植物生態實驗池的工程計畫，其中包含了觀景
    蓮荷區，這是台灣最珍貴的濕地區與一些稀有的台灣水生植物區。
    於是牽著女兒小手，我們用微笑留住水聲與草香，用眼承接日日在
    夕陽下工作的進度，因此女兒也被喚作「小監工」。叔叔教我們去
    觀察農舍旁小榕樹上石牆蝶的幼蟲，植物所陳宗憲老師教我聽白腹
    秧雞和紅冠水雞的叫聲，觀賞細白小傘花的冇骨消引來的蜂蝶。日
    夜蓮池中不同層次的色彩與姿態，從水面下到水面上植物的花，葉
    與昆蟲間因時間天候的變換所啟動的四度空間生命形態，這一連串
    動態的變化不斷吸引四周的物種，例如豆娘、薄翅蜻蜓、黑框蟾蜍，
    以及原來住在隔壁水田中的紅冠水雞，同時也吸引人們的駐足與讚
    嘆，盼望每個路過的人可以在蝌蚪扭動的身驅中重拾兒時歡悅的心
    情：黑框蟾蜍蹦跳出來時也許是大人與小孩掉落滿地的童心，而夜
    間薄翅蜻蜓在蓮花下羽化的剎那也許是我們等待以久的自由吧！

      我們很高興結識了多位大自然的捍衛勇士，以專業及關懷付諸行
    動將這一珍貴錦囊開啟，為了將日漸被文明吞噬的大自然重建在我
    們身邊，您可在晨光中或夜深時看見他們在觀察與工作，他們不只
    用心也用生命真實地關愛這片土地。只是在實驗池的生態平衡的維
    護上，最困難的恐怕還是被不知情的民眾放入一些外來物種而造成
    破壞。想想幾個月前的荒蕪到現在一片生意盎然，如同在生命原有
    的模式中加注另一種精彩的生命力，我們能不用心學習去珍惜愛護
    它嗎？

      希望對大自然的關懷與行動能在我們生長的這塊土地上不斷地實
    踐，感謝院裡建立這樣的珍寶並提供了一個彌足珍貴的生態教室與
    想像空間，在這裡每個人可從不同的角度找到一個屬於自己心靈的
    窗口。其實院裡還有許多充滿生命趣味的角落，您都可以用心用眼
    用耳去收留記錄，每天、每季、每年的點點滴滴，讓大自然與我們
    生命的認同連結點就由這一塊實驗池展開，就如同陳宗憲老師所說
    的，希望院裡不只是一個工作地方而已，讓大家對中研院有一份情
    感與認同，感謝他提供了極具生命張力的珍貴照片。

      我僅以生澀粗淺的文字記錄對這項工程計畫的感恩與支持，期待
    因為這片水生植物生態區的建立不僅可以提供給更多蟲魚草花棲息
    處，也讓院裡的同仁們在工作或研究累了時出來紓發內在的壓力與
    策動靈感，更使我們的下一代可以學習記錄我們曾經擁有過的童年，
    教他們由無盡豐盈的自然中觀察生態的消長尋找生命的答案與安定。
    或許，下回您也可以陪著孩子或家人由水的源頭大葉石菖莆開始，
    迎著草香細細觀看這一路的生命演出！