◆◇人物專訪◆◇ 教育部國家講座得獎人彭旭明教授訪問記 (化學研究所研究員 甘魯生) 第一屆教育部國家講座得獎人之一彭旭明教授是本院化學研究所 研究員，台大合聘。雖然實驗室常設在台大化學系內，但曾任李院 長特別助理，並熱愛網球，所以是院區常客，相信大家對他並不陌 生。此次欣聞彭教授得到了第一屆教育部國家講座，可喜可賀。週 報計劃出一篇特別報導以示祝賀之忱。由於作者也在化學所工作， 所以受命客串記者。以下訪問紀要。 問：請問得獎的感想。 彭：當然是很高興啦。我覺得對我的工作是一種肯定，一種鼓勵 ，對我本人而言是一種鞭策，我將來的教學和研究不但要保持並且 要超過現在的水準。雖然教育部已將這講座分成四大學門，同時頒 贈給十二位教授，但我覺得以化學一門就有許多教授夠資格獲獎。 我之能受到評審委員的青睞，也覺得十分幸運。 問：請問對當前的化學研究的看法。 彭：基礎研究是非常重要的。比如有機和無機的合成，不論你研 究什麼，總得先把化合物合成出來吧？但在選題上可以顧及應用方 面，比如現在相當熱門的醫學生物化學及材料化學。 問：請問對當前教育的看法。 彭：最近炒得很熱的新聞是教科文預算下限的問題。教育是重要 的，影響深遠。以美國加州來說，教育經費一再緊縮。現在用在監 獄的經費比用在大學的還多。如果不投入經費，把所有的學生帶上 來，任他們自生自滅，行為極易產生偏差而誤觸法網，社會將付出 的成本更大。（作者註：本文即將定稿之際驚聞竹東少女被凌虐至 死案件，施暴者是十多位輟學青少年。）所以政府一定要投入相當 的經費。另外政府應該要支持研究工作。現在研究的人口仍嫌少， 題目也不夠普及，許多社會的災變近因是人為的疏忽，遠因是研究 不足導資訊不良。 問：現在評鑑教授大都以研究的成果來考量，能不能以教學成績 得國家講座？ 彭：當然可以。教授有三件任務；即教學、研究和服務。一位教 授要把三件事都做得十分傑出，不是件易事。若能把其中一到兩項 做得很好就很傑出了。就算是教學，也不能光上上課，在課堂上把 書教好就算好了，要研究新教學方法，寫新的教科書。在台灣好的 （化學）教科書非常缺乏，非常需要人來寫。服務也一樣，如果能 和社區或環保結合，有許多的研究發展的工作可做。 問：請問對年輕人有什麼建議？ 彭：我倒不一定要他們都來學化學。無論那一行，都要敬業。在 本行中力求卓越。將來工商業的社會是個人要對自己負責的。在志 向方面的格局也不妨大些。不過值得一提的是我們高中生在國際化 學奧林匹克大賽中今年得到第二。如果把參加者所得的名次加起來 ，我們比第一名還在前面。大陸卻退到第七。這是因為有一題實驗 題是微量分析，許多參賽者得到零分。我們的成績好相信除了同學 們認真學習，許多同仁努力指導之外，我們的學生能接觸到精密的 儀器也有關係。現在的大環境不錯，學化學也是很有前途的。希望 年輕人能加入我們的行列，共同努力。 問：最後請問有沒有自我期許或對同儕的建議。 彭：要挑戰新的領域。最好構想的格局要大些，並不一定在一年 內完成。當然資淺的研究教學人員比較難辦到，因為有升等的壓力 。研究的成就好壞不易論斷，數論文篇數還是大家易於接受之法。 不過資深的同仁不妨考慮一下。另外實驗室之間的合作也很重要， 希望國內幾間大實驗室互相支持為一個大題目共同努力。（有關國 家講座消息請見本報第640期） 彭旭明教授小檔案 民國三十八年出生於新竹市。國立台灣大學化學學士；美國芝加 哥大學化學博士。德國馬普科學院訪問學者；日本分子科學研究所 訪問學者。歷任台灣大學化學系副教授，系主任；本院化學所所長 ；中國化學會會誌主編；國科會研究彙刊主編；李院長特別助理。 現任本院化學所研究員；台灣大學化學系教授。民國七十二年得德 國鴻博獎學金；八十年得中山學術著作獎；八十一年得中國化學會 學術獎章；民國七十五，七十七，七十九及八十二年得國家科學委 員會傑出獎（共四次），更在八十四年為國科會的特約研究。八十 五年得教育部理科學術獎；同年亦得侯金堆傑出榮譽獎；以及現在 的教育部國家講座。彭教授的研究偏重於晶體結構，在過渡金屬錯 合物的合成及結構方面有極具開創性的成果。最近的題目是線性多 金屬之複鍵；設計新型配基，合成線性三金屬，五金屬及七金屬之 新錯合物，開啟研究金屬-金屬複鍵之新頁。在國際期刊上發表約三 百餘篇論文。彭教授夫人林遵遠女士亦為化學博士，現任教於東吳 大學化學系。有公子二人，長公子之皓克紹箕裘，就讀於台大化學 系，次公子之翰就讀於師大附中高中二年級。美滿家庭。