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《特別報導》：中央研究院附設幼稚園簡介


《特別報導》

  中央研究院附設幼稚園簡介

  生物醫學科學研究所研究員  李小媛

      在中央研究院內除了有二十一個眾所週知的研究所 (籌備處) 及
    一些行政單位外，尚有一個歷史也算悠久，但卻較不為大眾所關注
    ；經費、人員編制都相當少，但卻是生命力最旺盛的一個單位，那
    就是本院的附設幼稚園，以下簡稱中研幼稚園。

      中研幼稚園成立於民國六十九年，而於七十二年時遷到現在的園
    址。目前園中設有大、中、小各一班，每班園生各三十名，老師二
    名，加上專任園長、園工及廚師共有工作人員九名。教室有三間，
    另有一間活動室兼作寢室，外加一間小小的辦公室要擠下好幾位老
    師及一坪多大的廚房要煮近百人的餐點。活動的空間則因近年來幼
    童人數的急速增加而亦嫌不足，有時連廠商見狀都說這個幼稚園的
    軟、硬體設施與它的名字太不相配了，此語留給聽到的人些許的感
    慨與心酸。座落於院外可能使一些人還不知道，它雖然在實質上隸
    屬於本院學術活動中心下的一個單位，但名義上它卻不屬於研究院
    的正式編制；換句話說，它是個〞黑店幼稚園〞。原因是幼稚園是
    屬於一個教育單位，而非研究單位；而研究院內並沒有一個與教育
    相關的研究所直接為其上層之架構。因此，儘管我們是遵循教育局
    對公立幼稚園的標準教學及聘任人員，土地和半數以上的工作人員
    也由研究院支付費用，仍不能為教育局歸類為公立幼稚園。

      也因為以上的特殊情形，於是幼稚園成立了一個董事會，共有六
    名董事 (將增為九名) 及一名由董事互選產生的董事長。這些董事
    是由有子女就讀於中研幼稚園且本身在研究院任職的家長投票選出
    的，均為無給職。其定位是藉於幼稚園及學術活動中心之間；其功
    能則是做為老師與家長以及幼稚園與中研院之間的橋樑。初看之下
    ，這個系統似乎很健全。的確不錯，歷年來多虧這群有愛心又熱心
    的家長到處奔走張羅才勉強撐得下來，但即使如此還是有許多問題
    。第一，因為董事們均為一年一任，剛對園中的事務與院方關係弄
    清楚不久就要易人了。第二，每位董事對幼教的看法及事情的解決
    之道又因人而異，因此老師們必須年年適應新的人與新的作風，無
    法專心教學；再則，九十位家長對一件事可以有十種不同的意見，
    又因大家視此為公立幼稚園，自己的意見均應受到重視或接受，更
    使得董事及老師難於處理，必要時只得召開家長大會討論及投票決
    定。而董事們，尤其是董事長，在任期中最重要的一件事就是四處
    向院方爭取經費及設備。諸位，特別是擔任過行政首長的，該不會
    忘記那一封封誠懇請求支援的信及一通通請求贊助的電話吧！

      此外，董事會因為在體制上不具任何實權，因此在管理上也發揮
    不了多大效益。舉例來說，對老師及工作人員的考評到最後換不到
    任何具體的獎懲；就猶如立了法而不能執法，那麼法的約束力就幾
    乎消失了。

      雖然在這麼困難的環境下，中研幼稚園還是渡過了十幾年的悠悠
    歲月，甚至克服了那嚴重到幾乎要將之併入私人經營幼稚園的噩夢
    。今天我們欣見中研院終於重視到了這個園地的存在，於八十三年
    度撥了一筆預算新建了四間教室並即將完工。看到那一棟棟像小城
    堡似的房子不禁為這些孩子們雀躍。而新任院長更是在上任不到半
    年，連許多研究所都尚未造訪之際就已三度參加幼稚園的活動，這
    無異是給了老師、家長及孩童們一劑強心針。平心而論，往年除了
    自己有子女就讀於幼稚園又身兼行政首長的家長們曾涉足幼稚園，
    就沒有一位行政首長跨進過此大門一步，言來豈不叫人不解與心酸
    ﹖

      總括來說，目前中研幼稚園待解決的問題可以歸納為下列幾項：
    第一、定位問題。這個問題在體制上雖然一時無法解決，但依目前
    的模式隸屬於活動中心之下並每年編列預算仍是可以進行的；教育
    局也深知此問題早就對我們睜一隻眼，閉一隻眼了。而隨著社會的
    改變及需求，有一天本院可能有了教育或心理之類的研究所也不一
    定，屆時定位問題就都解決了。而較困難的第二點是制度與管理的
    問題，這一點則需要院方的協助定出一些具體的辦法。第三點則是
    未來班級可能仍嫌不夠的問題，雖然新建了三間教室，但幼童增加
    的數目遠比教室加蓋的速度快，三年前每班尚有不足額招生的情形
    ，而下年度已經有許多幼童沒有抽到籤入學了。幼童多表示這兩年
    來中研院增加了不少年輕人，這是可喜的現象；但抽不到籤則無形
    中將中研院的幼童截然分成了兩類，而且增加了父母往返接送孩童
    的困難及時間。若因此而間接影響了工作，最後還是研究院的損失
    。

      儘管有上述尚未解決的問題，但我們確定中研幼稚園是要繼續下
    去的。幼教也是教育的一部份，也許在人格發展上還更重要；而教
    育是一個理念，是一個永遠連續的過程。我們靜心分析一下，這些
    老師若是沒有愛心不會選擇幼教為其生涯；家長若不信任學校及老
    師，不會將子女送到此地來學習；而研究院裡又多數是從事教育的
    學者；有了這些先決條件，經營這個幼稚園還真那麼困難嗎﹖我們
    必須說句良心話，如若上千個博士連個百人不到的幼稚園都管不好
    、教不了，也不敢指望在高等教育上能有所突破了。希望日後院方
    、園方老師與家長們能齊心努力，讓我們的下一代能在這塊園地裏
    締造更充實及快樂的童年。
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